TEATRO DIGITAL INCLUSIVO
El teatro es una herramienta educativa poderosa que puede beneficiar significativamente a los alumnos con TEA y/o trastorno de conducta. A través de la participación en actividades teatrales, estos alumnos pueden desarrollar habilidades sociales, emocionales y comunicativas de manera lúdica y estructurada. El teatro proporciona un espacio seguro para explorar y expresar emociones, mejorar la interacción social y fortalecer la autoestima.
Además, a través del teatro ponemos en práctica numerosas habilidades que queremos desarrollar y/o potenciar con nuestros alumnos:
- La expresión corporal.
- La expresión musical.
- La expresión plástica.
- La coordinación de movimientos.
- El fomento de la creatividad.
- El desarrollo de la autonomía personal.
- La comunicación verbal y no verbal.
- El desarrollo de las habilidades sociales.
- Las normas y formas de comportamiento con los demás.
- El conocimiento de algunas obras literarias a través del teatro.
- La responsabilidad en el trabajo bien hecho.
- El desarrollo de la autoestima.
- El trabajo en equipo.
- Desarrollo de las competencias sociales.
PROYECTO «BOQUERAS POR ESPAÑA»
PROYECTO PATIOS DINÁMICOS
El objetivo principal es que el niño con TEA disfrute del momento de ocio que proporciona el patio y para ello, nos planteamos los siguientes objetivos:
- Ser conscientes de la importancia del juego para el desarrollo de las áreas específicas como las habilidades sociales, la comunicación, la motricidad, etc. para los alumnos con TEA.
- Elaborar e innovar con materiales para desarrollar los juegos programados en el patio del colegio.
- Hacer partícipes y protagonistas a los alumnos a través de los juegos partiendo de sus intereses
- Trabajar el proyecto erasmus de nuestro centro basado en usar el deporte y los juegos en el desarrollo de buenos hábitos de vida saludable
- Crear conciencia entre los docentes acerca de la importancia de los patios de recreo y la incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje y en el desarrollo del alumnado.
- Conseguir el compromiso del profesorado para conseguir que los patios sean espacios de interacción y disfrute social.
- Mejorar la convivencia minimizando los riesgos y conflictos que surgen en los recreos, y promoviendo habilidades para la resolución constructiva y pacífica de conflictos que surjan.
- Informar, asesorar y ayudar a los demás centros de la Región de Murcia sobre la elaboración de este material.
RADIO INCLUSIVA
GUÍA DE AUTISMO Y DEPORTE
PROYECTO DG-MAKERS
¿Qué es DG Makers 4Inclusion?
El programa DG Makers 4Inclusion es una iniciativa educativa orientada a promover la inclusión real en las aulas mediante proyectos colaborativos entre alumnado de Educación Secundaria y de Educación Especial. En él, los estudiantes trabajan juntos para diseñar y crear productos útiles (como materiales accesibles, prototipos en 3D y recursos audiovisuales), aplicando metodologías activas y enfoques como el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) para garantizar que todos puedan participar y aprender en igualdad de condiciones.
🎯 Objetivos principales
Aplicar metodologías activas y tecnológicas, como diseño e impresión 3D, realidad aumentada, diseño de juegos y otros recursos innovadores.
Fomentar la inclusión educativa real, integrando alumnado con y sin necesidades educativas especiales en actividades de creación y aprendizaje conjunto.
Desarrollar empatía, respeto y cooperación entre estudiantes mediante experiencias compartidas y roles activos.
EDUCACIÓN RESPONSABLE
Este curso, nuestro centro ha comenzado con el programa de «Educación Responsable». Es pionero e innovador, impulsado por la Fundación Botín que busca promover el desarrollo emocional, social y creativo de niños y jóvenes de dentro de los centros educativos. A través de una serie de recursos basados en disciplinas creativas como la literatura, la música, las artes plásticas, visuales y los videojuegos, se trabaja no solo el currículo académico, sino también habilidades clave para la vida: autoconocimiento, gestión emocional, empatía, creatividad, autocontrol y toma de decisiones responsables.
✨ El programa se implementa a lo largo de tres años, con formación continua para docentes, acompañamiento y evaluación externa, y culmina con los centros integrados en la Red de Centros Educación Responsable, funcionando como referentes educativos en sus comunidades.
🎯 El impacto del programa se traduce en:
✔️ Mejora del bienestar y clima escolar.
✔️ Incremento de la creatividad y habilidades sociales.
✔️ Mayor capacidad para reconocer y gestionar emociones.
Programa de excelencia educativa (caf)
En nuestro centro educativo, creemos que la mejora continua es la clave para ofrecer una educación de calidad que responda a las necesidades de todos nuestros estudiantes. Por ello, hemos puesto en marcha el Programa de Excelencia Educativa.
Un trabajo colaborativo y multidisciplinar
Este programa no sería posible sin el compromiso y la colaboración de nuestros maestros, profesionales, quienes trabajan de manera conjunta para analizar, planificar y aplicar mejoras adaptadas a las particularidades de nuestro centro. Desde la organización de las aulas hasta la gestión de recursos, cada aspecto se revisa y optimiza para garantizar una experiencia educativa más efectiva y enriquecedora.
Mejoras basadas en la realidad del centro
Cada acción del programa se fundamenta en el estudio de nuestros documentos organizativos y la identidad propia del centro, asegurando que las estrategias implementadas respeten y potencien nuestra cultura educativa. Esto nos permite desarrollar planes de mejora personalizados, adaptados tanto a nuestro alumnado como a nuestro equipo docente.
Resultados que marcan la diferencia
El Programa de Excelencia Educativa nos permite:
- Fomentar la innovación en metodologías de enseñanza.
- Mejorar la coordinación y comunicación entre todos los miembros del centro.
- Optimizar los procesos organizativos y administrativos.
- Potenciar el desarrollo profesional del equipo docente y técnico.
Nuestro objetivo final es ofrecer una educación de calidad, inclusiva y adaptada a las necesidades de cada estudiante, fortaleciendo los valores y competencias que los acompañarán a lo largo de su vida.
En nuestro centro, la excelencia no es solo un objetivo, es un proceso colectivo y constante en el que cada miembro del equipo tiene un papel protagonista.